Estudiantes y docentes realizaron este curso basado en el diseño instruccional para mejorar la educación a distancia.                   

21/10/2020

Estudiantes y docentes lasallistas de las licenciaturas de Educación Preescolar, Educación Primaria y Ciencias de la Educación, implementarán nuevas estrategias para mejorar la educación básica a distancia a partir de su capacitación en el Diseño de Situaciones Didácticas en Entornos Virtuales. 

La Universidad La Salle, a través de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales se dio a la tarea de crear este curso el cual será de gran ayuda para todos los estudiantes de las licenciaturas en el área de educación.

Los 70 estudiantes de estas licenciaturas y aproximadamente 30 docentes asistieron a las 8 horas de capacitación. Impartieron las docentes Sara Sánchez Deciderio y Luz de Lourdes Cantón Galicia, con el apoyo de la Jefa de Carrera, Martha Patricia Sosa Pineda, quine también es Directora de la Escuela Normal La Salle, ante la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación de la Secretaría de Educación Pública.

Una nueva mirada a la relación entre estudiantes y docentes

Además del curso para mejorar la educación básica a distancia, como parte complementaria, los estudiantes también asistieron al curso Análisis de la Práctica Docente en el modelo E-P-R, el cual fue impartido por la investigadora lasallista Bertha Fortoul Ollivier.

También consistió de 8 horas de capacitación en donde se realizaron ejercicios de análisis de la práctica docente, enfocados principalmente en las experiencias de los estudiantes y cómo el aprendizaje está relacionado con las emociones.

Este tipo de cursos y talleres cobran especial relevancia al tratarse de respuestas concretas a la situación que millones de estudiantes atraviesan como consecuencia de la pandemia de COVID-19. La aplicación del conocimiento en necesidades reales de la sociedad es una de las características esenciales de la Universidad La Salle y forma parte de cada uno de los proyectos de investigación y docencia.

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